你绝对想不到美国孩子的书单中历史类图书位列第一
来源:AG平台 发布时间:2018-11-22 12:06

  在国内北上广深一线城市里,每每到入园、入学之前,我们常常看到学校外排起长长的队伍,家长眼神中流露着急切和焦虑。到了孩子中考、高考时,考场外面的家长焦急地张望,接下来,便开始计划孩子报考什么大学,什么专业,找什么工作等等。

  当我们在精于计算孩子人生的每一步步伐,每一种得失时,是否真的笃定孩子会在父母设定好程序中快乐成长,获得父母心中所谓的成功呢?我国最古老的名校不过百余年历史,可创造五千年的文明的人并不是出自名校毕业生;古希腊哲学家众多,很多哲人是先于学校存在。

  我们今天丰富多彩的物质文明,正是建立在前人的所有努力之上,正如牛顿所言,我们只是站在了巨人的肩膀上。历史,便是人类集体的记忆。读过历史的孩子便不再局限于眼前的几个数学公式或者几个单词,他的梦想和追求足以推动他更努力地前行。

  古人非常重视格局的修炼。孔子说:“君子不器。”“器”是一种有形的东西,比如某种容器。一旦有形,就容易满,容易限制住自己。这样,高度和广度就不足了。

  在孩子教育的布局中,孩子过早被“器”限制住,从小树立不一样的生命观与格局,人生才有无限可能性。如果一个孩子从小听历史,读历史,了解人类社会发展的规律,心胸自然就会宽广,眼界自然也会远大。如果孩子不知道世界之大,文明之久远,人生怎么能有大格局呢?

  智慧和知识不同。只有当知识汲取到自己身上,变成自己的思想时,才变成智慧。学习历史,就是把知识转为智慧的过程。

  人们常说一个人“腹有诗书气自华”。读历史的孩子,表达自己观点时可以旁征博引,可以谈论古今。历史不仅可以帮到孩子的读写能力,还可以在关键时刻,让他做出正确判断,而不是情急之下拍脑袋。

  两年一度的“布拉迪斯拉发国际插画双年展”,是国际插图领域门槛最高最重要的展览和奖项。获得这些奖项的作品,代表了世界一流的插画艺术水准,富有独特的艺术价值和鲜明的文化特色,极具创新性。

  戴维·朗是2017年英国“蓝彼得奖”得主,这个奖项是由英国境内的10所学校的学生阅读了候选书籍之后投票选出来的。孩子们用心的选择无疑就是说服力。

  尼古拉斯·史蒂文森是英国现代艺术的领军人物,曾获得2016年、2015年“世界插画大奖”“英国动画奖”(BAA)等十多项国际性插画大奖,他的画新奇、有趣,还特别具有视觉冲击力,给人艺术的震撼感。

  touchBOX小创客为大家推荐的书籍和商品,颜值必须过关!毕竟,让孩子看的,首先应该是美的,这本书的用色和插画,十分考究,历史知识的书籍本来就属于时不时拿出来看一看的,这样精美的画作,值得珍藏。

  超大尺寸!真的是超大尺寸!大家要好好看看上边的对比图哦!30个高清手绘插画,充满现代感和童趣,轻松的阅读。打开这本“大书”,让孩子穿越时空,看遍世界。人类数千年文明史囊括于这本书中,一本可以从厚读薄,再从薄读到厚的神奇的历史绘本。

  将一本书讲到的人类文明的著名节点总结在一张图上,以时间线的形式展现,让孩子对历史有清晰的时间脉络关系。上面还标有刻度,贴在墙上,让孩子的知识和身高一起增长。

  书后另外附赠了人物贴纸,可以与孩子一起做游戏使用,复习巩固知识毫不费力!你能对号入座,说出他们是历史上哪些重要的人物么?

  小学生奥古斯都在历史课上睡着了,滕波教授决定给他上一课,让他知道历史一点儿也不无聊!她递给他一支神奇的黄色铅笔,奥古斯都要做的就是写上时间和地点,他们就会回到历史,去那里旅行。奥古斯都和老师一起前往,开始游览历史。他的日记里记录了古往今来,世界上最棒的探险家、发明家、领袖、作家、作曲家和画家,包括阿尔伯特·爱因斯坦,莫扎特,路易十四,莎士比亚,达·芬奇,哥伦布,成吉思汗,提图斯皇帝在罗马,第一次参加奥运会的运动员,图坦卡蒙在埃及等等,上千条历史知识点放在场景里,让你过目不忘。

  这种多知识点式的书籍,非常符合孩子吸收知识的习惯,如果让小孩子从头到尾,连贯始终地读下或者记住一本书的内容,难度系数是惊人的,但是如果让孩子在随手一翻中,就被某个好玩的人或者事儿的知识点打动,却是极其容易的,这本书好处就在这里,孩子在各种年代或各种角落驻足,渐次将这些细散的知识点串起,积少成多,融会贯通。

  奥古斯都拿着神奇的黄色小铅笔穿越到历史中,去观察,去聆听。于是,原本令人困倦的历史课,变成了一次冒险的行程,一下子置身于公元前100万年,亲眼目睹人类第一堆火的升起,是多么震撼。历史将不再是冷冰冰记录在册的文字,而变成亲眼目睹的“大片”,学历史一点儿都不枯燥。

  火药的发明、新大陆的发现、印刷机的发明,以及计算机的发明……每一件事,都推动了历史的巨轮向前行进。历史之所以发展到今天是建立在前人的所有努力之上,正如牛顿所言,我们只是站在了巨人的肩膀上。

  5-12岁小学生按照学习能力,可以自主认知和学习。低年级的孩子识字能力虽然有限,全篇幅阅读略有难度,但可以了解历史上的小知识,高年级的孩子完全可以自主阅读主体内容。

  每一个主题为一个对页,约一两千字,用孩子的日记形式展现出来,读起来亲切活泼,朴实清晰。

  这本书带我们穿越到了人类精神生活高蹈之中,甚至,这本书着墨更多的,便是人文主义精神的兴起与张扬。每一个时间节点,都是人类不断拓展自身,不断走向和平、繁荣、宽容以及更高的精神追求。

  开阔的心胸,博大的知识视野,立足历史与现实,面向未来的精神气质,将由这样的阅读而奠定。

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